Matemáticas en la Cocina: 15 Ideas Prácticas

Cómo hacerlo:

1. 1. Cuenta los huevos antes de usarlos: "Uno, dos, tres..."
2. 2. Pregunta: "¿Cuántos huevos necesitamos más?"
3. 3. Cuenta hacia atrás mientras los usas
4. 4. Relaciona con la receta: "La receta dice 2 huevos"

Conceptos a explorar:

• • "Esta taza es más grande que esta otra"
• • "¿Cuántas tazas pequeñas caben en la grande?"
• • "Necesitamos media taza, ¿cómo la medimos?"
• • Comparar: lleno, medio lleno, vacío

Explorando fracciones:

1. 1. Corta la pizza por la mitad: "Tenemos 2 mitades"
2. 2. Corta cada mitad: "Ahora tenemos 4 cuartos"
3. 3. "¿Qué es más grande, 1/2 o 1/4?"
4. 4. Reparte porciones: "Cada persona recibe 1/4"

Formas a explorar:

Actividades temporales:

• • "¿Cuánto falta para que esté listo?"
• • Contar hacia atrás desde 10
• • "Antes y después" en las recetas
• • Comparar tiempos: rápido vs lento

Ideas de clasificación:

• • Por color: tomates rojos, lechugas verdes
• • Por tamaño: fresas grandes y pequeñas
• • Por tipo: frutas vs verduras
• • Crear patrones con los ingredientes

Explorando el peso:

1. 1. "¿Qué pesa más, una manzana o una uva?"
2. 2. Estimar antes de pesar
3. 3. "¿Cuántas uvas pesan igual que una manzana?"
4. 4. Ordenar ingredientes de menor a mayor peso

Duplicando cantidades:

• • "Si usamos 1 huevo, ¿cuántos necesitamos para el doble?"
• • "2 tazas + 2 tazas = 4 tazas"
• • Usar los dedos para contar y sumar
• • "¿Tenemos suficientes ingredientes?"

Tipos de patrones:

• • Alterno: fresa-kiwi-fresa-kiwi
• • Por color: rojo-verde-rojo-verde
• • Por tamaño: grande-pequeño-grande
• • Simetría: mismo patrón en ambos lados

Actividades de cuenta regresiva:

• • Contar galletas que quedan: 10, 9, 8...
• • Minutos restantes de cocción
• • Ingredientes por añadir
• • "¿Cuántos faltan para completar?"

Organizando en grupos:

• • 3 filas de 4 galletas = 12 galletas
• • "¿De cuántas formas podemos organizar 12?"
• • Contar saltando: 2, 4, 6, 8...
• • Arrays visuales con frutas

Conceptos de temperatura:

• • "180 grados es un número grande"
• • Comparar: caliente vs frío
• • "¿Cuánto falta para llegar a 180?"
• • Contar de 10 en 10: 100, 110, 120...

Creando simetría:

• • "Si pongo un tomate aquí, ¿dónde va el otro?"
• • Doblar una servilleta por la mitad como guía
• • Equilibrar colores en ambos lados
• • "¿Se ve igual en ambos lados?"

Creando gráficos:

• • "¿Quién prefiere chocolate? Marca con un ✓"
• • Contar votos por cada sabor
• • "¿Cuál sabor ganó?"
• • Comparar resultados visualmente

Organizando secuencias:

• • "¿Qué hacemos primero?"
• • Numerar pasos: 1°, 2°, 3°...
• • "¿Qué pasaría si cambiamos el orden?"
• • Predecir el siguiente paso